ประวัติพอดคาสต์

การเข้าร่วมสังเกตการณ์และอาชญากรรม

การเข้าร่วมสังเกตการณ์และอาชญากรรม


We are searching data for your request:

Forums and discussions:
Manuals and reference books:
Data from registers:
Wait the end of the search in all databases.
Upon completion, a link will appear to access the found materials.

การสังเกตแบบมีส่วนร่วมเป็นเทคนิคการวิจัยที่ยอมรับได้เมื่อมีการวิจัยเกี่ยวกับอาชญากรรมและความเบี่ยงเบนหรือไม่? การสังเกตอย่างมีส่วนร่วมอาจทำให้ผู้วิจัยต้องเป็นพยานในกิจกรรมทางอาญาที่เกิดขึ้น เขา / เธอทำอะไร หากพวกเขาต้องการดำเนินการวิจัยต่อไปและหากการวิจัยนั้นขึ้นอยู่กับการสังเกตแบบมีส่วนร่วมพวกเขาจะต้องตัดสินใจอย่างหนัก

นักวิจัยคนหนึ่งที่ใช้การสังเกตแบบมีส่วนร่วมเป็นพื้นฐานสำหรับการวิจัยของเขาในแก๊งข้างถนนคือ William Foote Whyte ในช่วงปลายทศวรรษที่ 1930 Whyte อาศัยอยู่ในเขตสลัมของบอสตันซึ่งส่วนใหญ่เป็นผู้อพยพรุ่นที่หนึ่งและสองจากอิตาลี บริเวณใกล้เคียงถือว่าเป็นอันตรายและอาชญากรรมเป็นที่แพร่หลาย ชาวอิตาเลียนบางคนถูกสงสัยว่าเป็นพันธมิตรที่มีศักยภาพของลัทธิฟาสซิสต์อิตาลีภายใต้มุสโสลินี ไวท์อาศัยอยู่ในย่านนั้นเป็นเวลาสามปีครึ่งรวมถึง 18 เดือนที่เขาใช้เวลาอยู่กับครอบครัวชาวอิตาลี ผ่านงานนี้ Whyte กลายเป็นผู้บุกเบิกในการสังเกตผู้เข้าร่วม ''Street Corner Society' อธิบายถึงวิธีการจัดตั้งและจัดระเบียบแก๊งในท้องถิ่น ทำไมความแตกต่างระหว่าง“ มุมเด็กผู้ชาย” และ“ เด็กชายวิทยาลัย”: ชีวิตของชายในอดีตนั้นหมุนรอบมุมถนนและร้านค้าใกล้เคียง ในทางกลับกันเด็กชายวิทยาลัยมีความสนใจในการศึกษาที่ดีและย้ายขึ้นบันไดสังคม

ในขั้นต้นผู้ที่เขาสังเกตเห็นเชื่อว่าไวท์ถามคำถามมากเกินไปและความสัมพันธ์เริ่มต้นของพวกเขาตึงเครียด อย่างไรก็ตามเมื่อ Whyte นั่งลงและสังเกตเพียงว่าเขาพบว่าสถานการณ์ของเขาเปลี่ยนไปดีกว่า:

“ ขณะที่ฉันนั่งและฟังฉันเรียนรู้คำตอบสำหรับคำถามที่ฉันไม่มีความรู้สึกที่จะถาม”

Howard Becker ทำการศึกษาของนักดนตรีแจ๊สเป็นกลุ่มอาชีพ การวิจัยครั้งนี้ทำให้เบกเกอร์เขียนอย่างกว้างขวางเกี่ยวกับการใช้ยาและเขาได้ทำการตีพิมพ์เป็นเวลานานกว่าทศวรรษจนถึงปี 1963 เมื่อบรรยากาศทางการเมืองในสหรัฐอเมริกาดีขึ้นเนื่องจากเขาไม่ต้องการที่จะเริ่มต้นนักดนตรีแจ๊สทุกคนในฐานะผู้เสพยา ปี 1950 เป็นอเมริกาอนุรักษ์นิยม

เบกเกอร์เขียนว่า:“ การเบี่ยงเบนไม่ใช่คุณภาพของการกระทำที่บุคคลกระทำ แต่เป็นผลมาจากการใช้กฎและการลงโทษผู้อื่นต่อ“ ผู้กระทำความผิด” การเบี่ยงเบนนั้นเป็นสิ่งที่ฉลากได้ถูกนำไปใช้เรียบร้อยแล้ว พฤติกรรมเบี่ยงเบนคือพฤติกรรมที่ผู้คนติดป้าย

สรรเสริญ Humphreys เป็นที่รู้จักกันดีที่สุดสำหรับ 'Tearoom Trade ' (1970) นี่คือการศึกษาแบบมีส่วนร่วมในการสังเกตการเผชิญหน้าทางเพศของชาย - ชายที่ไม่ระบุชื่อในห้องน้ำสาธารณะ (การฝึกที่รู้จักกันในชื่อ "ห้องพักชา" ในสหรัฐอเมริกา Humphreys ยืนยันว่าผู้ชายที่เข้าร่วมในกิจกรรมดังกล่าวมาจากภูมิหลังทางสังคมที่แตกต่างกันมีแรงจูงใจส่วนตัวที่แตกต่างกันสำหรับการแสวงหาการติดต่อเกย์ในสถานที่ดังกล่าวและมีการรับรู้ต่าง ๆ ด้วยตนเองว่า“ ตรง”“ กะเทย” หรือ“ เกย์”

เพราะฮัมเฟรย์สามารถยืนยันได้ว่ากว่า 50% ของอาสาสมัครของเขาเป็นผู้ชายต่างเพศตรงข้ามกับภรรยาที่ไม่สงสัยที่บ้านวิทยานิพนธ์หลักของ 'Tearoom Trade ' คือความไม่ลงรอยกันระหว่างตนเองกับสังคมกับผู้ชายหลายคนที่มีส่วนร่วมในกิจกรรมรักร่วมเพศในรูปแบบนี้ โดยเฉพาะพวกเขาสวม "เกราะแห่งความชอบธรรม" เพื่อพยายามปกปิดพฤติกรรมเบี่ยงเบนและป้องกันไม่ให้ถูกมองว่าเป็นคนเบี่ยงเบน Humphreys เคาะเป็นรูปแบบของความไม่ลงรอยกันระหว่างคำพูดและการกระทำของคนที่ได้กลายเป็นความกังวลหลักวิธีการและทฤษฎีในสังคมวิทยาตลอดศตวรรษที่ 20 และ 21

การศึกษาของฮัมฟรีย์ถูกวิพากษ์วิจารณ์จากนักสังคมวิทยาในเรื่องจริยธรรมว่าเขาสังเกตเห็นการกระทำของคนรักร่วมเพศโดยการปลอมตัวเป็นถ้ำมอง“ ไม่ได้รับความยินยอมจากอาสาสมัครติดตามชื่อและที่อยู่ผ่านป้ายทะเบียนและสัมภาษณ์คนในบ้านของพวกเขา ปลอมตัวและอยู่ภายใต้การเสแสร้งเป็นเท็จ”

'James Patrick' เป็นนามแฝงสำหรับนักวิจัยผู้ซึ่งในปลายทศวรรษที่ 1950 ได้สังเกตเห็นแก๊งกลาสเวนิชในเขต Maryhill เป็นเวลาสี่เดือน เขาพบสมาชิกแก๊งคนหนึ่งชื่อทิมในโรงเรียนที่ได้รับอนุมัติและทิมพาเขาเข้าไปในแก๊ง เมื่อได้รับตำแหน่งและความรู้พิเศษของเขาทิมก็ปกป้องนักวิจัยเช่นกัน ทิมในกลาสโกว์มีความสำคัญอย่างยิ่งเพราะสมาชิกแก๊งคนหนึ่งเริ่มสงสัยและแจ้งเรื่องนี้แก่ผู้อื่นเมื่อ 'เจมส์แพทริค' ไม่ต้องการถืออาวุธเมื่อแก๊งต่อสู้กับคู่แข่ง เขายังรั้งกลับจากการต่อสู้ที่แท้จริง ทิมก็จะเข้ามาข้างเขา อย่างไรก็ตามผู้วิจัยไม่ได้เขียนบันทึกย่อของเขาจนกว่าจะมีการวิจัย

'James Patrick' ออกจากกลาสโกว์อย่างรวดเร็วเมื่อความรุนแรงกลายเป็นที่ยอมรับไม่ได้สำหรับเขาและเขารู้สึกว่าถูกคุกคาม โดยความทรงจำหลังจากเหตุการณ์ที่เขาทำซ้ำข้อมูลที่อุดมไปด้วยคำพูดและวิธีการของแก๊งแม้ว่าการวิจัยของตัวเองถูกนำเสนอในรูปแบบที่เป็นกลางและวิชาการ เขากลัวกลุ่มและรอปีก่อนที่จะเผยแพร่; นี่ก็เพื่อปกป้องตัวตนของพวกเขา มันถูกตีพิมพ์ในปี 1973 ว่า“กลาสโกว์แก๊งสังเกต”.

การค้นพบของ Patrick เกี่ยวข้องกับสภาพสังคมที่นำไปสู่การก่อตัวและก่อให้เกิดพฤติกรรมที่รุนแรงและกิจกรรมหลักของกลุ่มคือการทำให้ตัวเองตกอยู่ในสถานการณ์ความขัดแย้งที่พวกเขาอาจต้องต่อสู้ ไม่ได้เกิดขึ้น แก๊งกลาสโกว์ถูกค้นพบว่ามีความเท่าเทียมในพฤติกรรมและเป็นธรรมกับประสบการณ์ของแก๊งค์ในสหรัฐอเมริกา

Paul Willis ศึกษาเด็กชายกรรมกรสิบสองคนในโรงเรียนมัธยม Midlands เขาแย้งว่า 'เด็กเหล่านี้' (ตามที่พวกเขาระบุตัวเอง) กลายเป็น "กลุ่มย่อยวัฒนธรรมโรงเรียนที่โดดเด่น" โดดเด่นด้วยการต่อต้านค่านิยมและบรรทัดฐานที่ชุลมุนตลอดทั้งโรงเรียน เด็กชายที่ไม่ได้รับผลกระทบกลุ่มนี้รู้สึกว่าเหนือกว่านักเรียนที่มีความสอดคล้องกันมากขึ้น พวกเขาแสดงความสนใจเพียงเล็กน้อยในงานวิชาการโดยเลือกที่จะสร้างความสนุกสนานให้กับตัวเองผ่านพฤติกรรมเบี่ยงเบนในรูปแบบต่าง ๆ ที่การมี laff เป็นวัตถุประสงค์หลักของวันโรงเรียน เด็กเหล่านี้พยายามที่จะระบุตัวตนกับโลกที่ไม่ใช่โรงเรียนโดยการสูบบุหรี่ดื่มและแสดงทัศนคติที่แบ่งแยกเพศและชนชั้นเหยียดผิว งานวิชาการไม่มีคุณค่าสำหรับเด็กชายเหล่านี้ที่มีความสนใจเพียงเล็กน้อยในการได้รับคุณวุฒิและเห็นว่าการทำงานด้วยตนเองนั้นเหนือกว่างานจิต

การวิจัยการสังเกตแบบมีส่วนร่วมมีทั้งผู้สนับสนุนและผู้ว่า รูปแบบการวิจัยดังกล่าวมีแนวโน้มที่จะมองในแง่มุมที่มากขึ้นของสังคม ดังนั้นนักวิจัยอย่างเปิดเผยการจดบันทึกเกี่ยวกับสิ่งที่เขา / เธอเห็นมีแนวโน้มที่จะกระตุ้นความสงสัยหรือแก๊งของผู้สังเกตเห็นอาจทำหน้าที่ได้ดังนั้นจึงวางเอียงบนผลการสังเกตสุดท้าย ดังนั้นสิ่งที่สังเกตได้มากมายนั้นถูกเขียนขึ้นในภายหลังในสภาพแวดล้อมที่ต้องการและปัญหาสำหรับนักสังคมวิทยาคือความถูกต้องของการเขียนนั้นหากเวลาผ่านไปหลายชั่วโมง นอกจากนี้ยังมีปัญหาสำคัญคือไม่มีสิ่งใดที่ถูกเขียนขึ้นเกี่ยวกับการตรวจสอบ - ยกเว้นการขอให้ผู้ที่เกี่ยวข้องในระดับรากหญ้า ในตัวมันเองอาจเป็นเรื่องยากที่ดีที่สุดโดยเฉพาะอย่างยิ่งหากพฤติกรรมที่สังเกตเห็นชายแดนผิดกฎหมาย ประเด็นสำคัญอื่น ๆ ที่นี่หมุนรอบจริยธรรม หากนักวิจัยสังเกตการกระทำที่ผิดกฎหมายเขา / เธอรายงานและทำลายงานวิจัยของตัวเองหรือไม่? พวกเขา 'เมิน' เพื่อให้การวิจัยของพวกเขาดำเนินต่อไปโดยเฉพาะอย่างยิ่งหากวิธีการดังกล่าวได้รับความรุ่งโรจน์พิเศษจากแก๊งและสร้างความสัมพันธ์ของพวกเขาซึ่งในตัวเองอาจส่งเสริมการวิจัยที่ดำเนินการต่อไป? นอกจากนี้ยังมีความเป็นไปได้ที่ผู้วิจัยอาจจะตกอยู่ในอันตรายด้วยการเข้าร่วมในรูปแบบของการวิจัย

ได้รับความอนุเคราะห์จาก Lee Bryant ผู้อำนวยการโรงเรียน Six-Form โรงเรียนแองโกล - ยุโรป Ingatestone, Essex


ดูวิดีโอ: ศาลอาชญากรรมระหวางประเทศรบปาเลสไตนเปนผสงเกตการณ (อาจ 2022).